由于每一个人所处的环境和承担社会角色的不同，其世界观、人生观、价值观亦各不相同，因而就有了学习目标、学习内容、学习方式等的多样性和多层次性。
传统的课堂面授教育在条件限制下有意无意地忽略学习者的个性，抑制了学习者的积极性和创造性，加上成人没有足够的时间和精力集中在教室学习，因此，找到并运用一种崭新的终身学习的方法、途径，并坚持运用于实践就显得至关重要。现代科技让我们找到了这样一个途径，这就是网络教育。
网络教育打破时空局限，教育学习资源丰富，注重个性化学习材料设计，费用相对比较低廉，使终生学习成为可能;网络教育促进终生学习体系建立，终生学习体系要求各级各类教育打破隔离、分割状态，互相衔接沟通、扩展延伸适应人们终生学习的需要。
网络教育的发展正在使得各级各类教育的功能不断扩大，有了互相衔接沟通、扩展延伸的途径，打破了各类教育相互隔离的状况，以逐步做到相互沟通，使建立终生学习体系的目标能够成为现实;
现代网络教育因其“远距离、开放性、多媒体、网络化”特点，能使众多的人接受教育，其设施一次性投入，教学资源共享，以持续性发展和规模效应为前提，具有低成本、高效益的经济功能，对经济增长有重要贡献。
现代网络教育还因其与现代社会信息技术的发展同步，选择这一方式进行学习，能极大地提高人们的学习能力，学会在不断变化的社会环境中不断学习，从而使之成为终生学习的最佳选择。
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