随着科技的发展，网络教育普及，在职人员更多地会选择方便又快捷的网络教育，不仅能拿学历，而且所花的时间也比较少。
1.网络教育的信息更有针对性传统的课堂教育，是由学校和老师根据经验定制并向成批量的学习者传授一套预定的知识和技能，而网络教育提供的信息更加具有针对性、更加具体。因为网络教育在提供教育信息的主题中，有作为公共性质的图书馆、学校以及政府部门，也有作为私人性质的个人网页、专家资讯站以及各商业网站，因此，网络教育课程更具有针对性及实用价值。
2、教育资源利用的最大化及教学设施的最少占用各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。人们学习不再属于一种地区性的活动，人们可以绝对地就近入学，也可以多次进行统一课程的学习，对不了解、不清楚的内容进行专门、统一的复习。
3、学生主体性扩大、教师主导责任性强网络教育是以学生自主学习为主，改变了以教师为中心的教育模式，让学生站到了整个教学过程的主导地位，学生成了信息加工体，是意义的主动构建者，而不是外部刺激的被动者和被灌输的对象。
